长青拓展训练这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。但拓展培训的目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见，则很难达到理想的效果。拓展训练是体验式的学习过程但并非体育加娱乐，它是对正统教育的一次较全的提炼和综合补充。大多数人认为，提高素质的手段，就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实，枣庄红色文化拓展培训，枣庄红色文化拓展培训，知识和技能作为可衡量的资本固然重要，而人的意志和精神作为一种无形的力量，往往更能起到决定性作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出较大的能量？如何开发出那些一直潜伏在你身上，枣庄红色文化拓展培训，而你自己却从未真正了解的力量？拓展，为有梦的人架桥。枣庄红色文化拓展培训

如何做好拓展训练后期的转化？拓展训练本是一种提升团队、打造团队、历练团队的户外活动，它离不开公司的全员参与，参加完拓展训练之后，有没有效果，起到多大的促进作用，可能只有公司的管理人员知道了，或者部分公司的管理人员也不会去关注此事，早就抛之脑后了，因此拓展训练的转化率很重要。现在，我们可以巧妙的选择拓展训练的时间对拓展活动的品质有很大的促进作用，试想一下，一个是让队员在恶劣的天气条件下进行训练；另一个是让队员在风和日丽的天气条件下进行训练。哪一个团队会收获更多呢，我相信一定是后者。公司团队毕竟不是**，没有必要也没有办法进行**化的训练，更没有必要在残酷的环境下进行磨炼，当然特殊的团队除外。经过多年的总结发现，每年的夏天参加拓展训练的团队还是很多的，追究其原因，因为夏天旅游的地方多，参加完拓展训练后还可以去游玩一下，所以，公司为了节约成本不得不把拓展训练和员工旅游合并在一起进行。枣庄红色文化拓展培训勇于开拓者常新，勇于进取者长存。

素质拓展活动：1、素质拓展活动助推学员提高的心理素质素质拓展活动不只要使学员拥有一个健康的身体,更重要的是要使学员的心理也能够得到健康的发展，从这点来说，而在传统培训中融入心理素质拓展训练则很好地弥补了这一缺陷，拓展培训抓住学员们的心理问题，在进行有针对性的策划素质拓展训练项目，从而使学员们能够增强自己的理素质，避免了一些学员心理疾病的出现，减少了学员心理事故的发生。当然，这时如果能够和心理咨询结合着来进行活动效果会更好一些。2、心理素质拓展活动培养团队协作意识，很多学员到了企业团队之后就感觉出学员间的关系较远，即使还是同桌学员，那种亲密关系也没有那么近了，这样就更谈不上团队协作了，这简直不能称之为一个团队，这都是因为学员间的交流减少，人际关系处理不当造成的,而心理素质拓展活动就能够很好地解决这一问题。举例来说，当我们进行信任背摔时就能够很好地体现协作精神，因为这是不只要求我们自己全身心的投入到项目中，还要求我们对于自己的队友有着完全的信任，能够把自己托付给对方，这种完全的信任便能够很好的拉近彼此的距离，增强这一团队的协作能力，改善学员间的关系。

一说到水上拓展训练活动拓展训练公司就不得不说到水上经典拓展训练活动扎筏求渡，这一个扎筏求渡可以让参与拓展培训的队员们充分的利用手中的资源，进行分析研究以确定目标，再进行团队的分工合作，该扎筏求渡是水上拓展训练活动中较见常也是较经典的水上拓展项目，队员们会通过对木板、竹、囊、桶等材料的挑选来制作小船而实施的渡河。下面就给大家介绍一下扎筏求渡的一些要点吧：一、扎筏求渡取材的要求，扎筏求渡项目对取材这一块还是比较容易的，凡是具有一定浮力和强度的材料，如圆木、木板、毛竹、桶、浮囊等，都可以用来制作筏；二、扎筏求渡水上拓展训练活动制作与使用方便，其制造简便,稳定性好，装载面积可大可小，不受河水深浅的限制，能穿急流、过险滩，在制作筏的过程中，对于所使用材料的数量和尺寸强调因地制宜，应根据实地材料的规格和实际使用的需要，来确定筏的结构、尺寸和形式;其次切忌粗制滥造、盲目从事，根据承载量的大小来设计筏。凝聚力量，挖掘潜能。

长青为您解答，拓展训练的目的？1、帮助参加者认识自我，激发个人潜能，客观地进行自我定位;增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更客观的面对工作与生活的挑战。2、采取有效的措施改善人际关系，学会关心、激励、相互信任，使大家融洽的与他人及群体合作，达到团体一致性，并形成团队成员间配合默契，形成积极向上、团结互助的团队气氛。3、认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象。4、克服心理惰性，启发想象力与创造力。拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情景对青少年学生予以磨练，促使青少年学生学会在看似杂乱中找出规律，培养青少年学生以积极开拓的姿态去战胜困难，提高解决问题的能力。5、认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。胆量、配合、默契，来长青拓展吧！青岛户外素质拓展训练基地

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团队成员在这样的环境下，期望得到正面评价的动机被激发，他们渴望获得别人的尊重、信赖和高度评价，从而带来行为效率的明显增加。根据经典的马斯洛需求带来行为效率的明显增加。被评价意识越强烈，这种作用也会越强烈，从而也提高了团队的效能。根据经典的马斯洛需求层次理论，人对低级需要层次理论，人对低级需要的追求是有限的，一旦得以满足便不再成为人们行为的积极推动力，而人们对高级需要的追求则是无限的，希望得到尊重的需求和自我价值实现的需求，正是处于高级需求顶层的两种需求，对高级需要的追求对人的行为产生持久的激发作用和巨大的推动力。由此可见，拓展训练完全契合了需求层次理论，是这一理论的成功实践，也为现代人力资源管理提供了行之有效的途径。枣庄红色文化拓展培训

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