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信息介绍 / Information introduction

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JAGDA是由日本设计之父亀仓雄策先生创建,是日本乃至世界专业设计团体之一。1978年,亀仓雄策做了日本图形设计史上一个伟大的创举一成立日本平面设计协会(JAGDA),该协会现今已是日本设计界举足轻重、甚至无可替代的重要组织,首批会员达705名,亀仓雄策从1978年开始担任会长,直到1994年6月卸任。设计师永井一正接任会长后,于1999年JAGDA为纪念亀仓雄策的杰出贡献创立了“亀仓雄策賞”,该奖旨在表彰卓有成就的日本平面设计界的佼佼者,每年的当选者无不是成就非凡的设计师。

研学课程涵盖拜访企业、学习国际课程、了解各地人文景观等设计研学可以帮助学生突破上限、主动探索,本质都在于探索自我,内外兼修沉潜智慧,涵泳性灵。行走在欧洲,就如阅读着一本伟大的设计史,徜徉在艺术和历史的华丽殿堂。“设计十月”——旨在通过国际设计师和教授,授869设计学员以思考和实践,激发学员的设计才华,通过欧洲的设计和艺术机构中的实践。中国艺术设计游学之旅,步伐走遍中国的各个角落,从大连出发,中国东北、西北、东南、西南,一路向前。拜访中国设计公司,与各界设计师深入交流。参加国际设计师专属课程,学习与思考。大连869设计学校欧洲游学。

869设计特训营汇集业界大咖授课,采用STEAM教学模式。869设计学校邀请国内外有影响力的设计师及行业内相关设计组织,开展为期十天左右的设计课程。将教学目标与学生的认知心理相结合,为学生提供利于发展的空间环境,搭建解决难题的助力平台、整合推动飞跃的资源,打造文化高地、拓宽发展维度。通过国际专业设计师现场讲授,给学生以启迪和思考、实践和积累,培养学生的灵感思维、悟性思维和创造性思维,使学生在夯实基础的同时完成飞跃,直通世界舞台。STEAM教学模式引导学生开展自主探究与合作学习、促进多元思想的交流、多种文化的融合与碰撞。学生之间相互协商、共同探索,把理论付诸实践奖创意转变为现实成果。为学生提供成果展示的平台,协助策划展览,助力学生参投国际比赛并获得荣誉奖项与背书。兴趣社团为学生搭建展示交流不同爱好特长的平台,将其转化为学习的课程,让每个人都有机会遇见更好的自己。大连学动画交流

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中国当下的服务型要从传统的经验型走向信息化时代,更要走向数据化,要学会数据积淀、数据分析、数据运用、数据创造,从而能够在教育行业里面更好地去回应每一个学生,让每一个老师能够更好地找到自己的职业乐趣和天空。还有,服务型的教育一定要以人为本,一定要以人性的光芒不断地灿烂成为我们的追求,而这份灿烂的阳光来自于文明,没有文明的行为,没有文明的校园,没有文明的举止,我们做的越多,也许错得越多。另外我们在教育以人为本的教育当中,更重要的是要把孩子们送到后天,也就是未来。政策可能层出不穷,科技也会日新月异,而学校和教育服务企业,一方面要坚守住人性的光芒,坚持文明的力量,回归到生命成长的原点,另一方面又要紧握时代的脉搏,主动拥抱未来,时刻为未来准备着,这才是服务型教育的人间正道,这也许也是教育变革的逻辑。当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争.从一定的意义上说,教育是民族振兴和社会进步的基石,决定着一个地区和民族的兴衰成败,所以对于私营有限责任公司的教育产业更是把控严格。大连学动画交流

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