三庭实训示教系统实训示教室建设一般适用如动物实验室、虚拟内镜实训室、急救实训室、麻醉技能实训室、心肺听诊腹部初诊实训室、妇科技能实训室等。实训室内均部署有林之硕高清监控，支持与考核教室的音视频互通。平时，准医生在导师的带领下，在这里进行技能训练、科学研究;技能考核时，导师在考核教室远程观看操作过程，并进行纠错、评分。模拟手术室手术室是为病人提供手术及抢救的场所，是医院的重要技术部门。模拟手术室与院内2个真实手术室保持音视频互通，借助科达手术示教系统，准医生可以一边模拟手术，一边观看真实手术图像，并随时向真实手术室/考核教室内的专业、导师提问。三庭实训示教系统支持单路、多路音频选择，满足多样化实训教学及音视频录制需要；广东实训录播推车厂家

有些专业或学校示范教学场地是固定的，学生和老师的工位也是固定的。这种情况就需要根据项目现场实际情况，此时可在老师操作台上方安装固定的近景摄像机，为增强画面拾取的灵活性我们采用更长、转动更灵活的加强型吊装万向臂及三庭示范教学一体机进行配置搭建；每个学生操作工位也部署一台小组万向吊臂或再加一套小组示教端一体机终端，可以做定向小组展示或查看老师的细节操作特写。也可以反向推送小组特写操作画面给老师及其它同班同学观摩，老师点击开始实验/实训，学生端即可看到老师的操作画面，操作简单，方便管理。**场地吊装万向壁解决方案适用于服装设计、电子电工，手工课、插花、茶艺、嫁接等专业示范教学场景使用。可根据实际情况灵活配置搭建。杭州实训推车三庭得实训示教系统支持多个接收端同步接收。

高职院校的职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。我国经济持续快速发展，职业教育功不可没，已为各行各业累计培养输送2亿多高素质劳动者。但由于缺乏清晰合理的分类标准，职业教育一直被视为普通教育的“衍生品”和“附属品”。在一些人心中，职业教育“低人一等”。针对这些问题，各项**举措不断出台。分类考试招生、“1+X”证书制度试点、国家学分银行《国家职业教育**实施方案》（以下简称“职教20条”）颁布以来，我国职业教育发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。实训示教系统的广应用，有效的解决了职业教育的围观教学痛点，为职业教育实操教学提供了有力的教学手段，为赋能职业教育提质培优提供了一种便捷实用的应用工具。

三庭实训示教系统具有，多通道高清导播切换台，每个通道至少支持采集卡、媒体文件、画面拼接、远程桌面、本地桌面、网络串流、场景聚合和网络摄像机等信号接入，其中每一路可设置为二维码扫描输入，方便手机等移动设备接入。视频画面拼接:可以对视频源提供画面拼接的功能，有多种模式可以供老师自行选择使用。画中画特技:画中画等特技功能，可以任意画中画，操作简单，实用性强。虚拟抠像选择蓝色或者绿色环境的视频素材、图片素材、以及摄像机视频信号，通过调整颜色值、阀值和透明度，就可以完整把人物图像分离出来。信息发布可以设定在某个时刻开始全校或分组直播预先加载好的音视、视频、文字及照片等,并设置持续时间等。三庭实训示教系统完全自主研发。

多小组智慧实验/实训示范教室解决方案：由于设备或者实验/实训室空间的原因，有时只能多个学生共用一个操作工位，此时可在学生工位前布置多媒体大屏或工位实操一体机，老师的操作画面即可通过三庭实训示教系统的强制直播功能传输到学生小组端或分班大屏上供小组成员近距离完整收看。同时如果小组端或分班安装有小组摄像机，老师也可以将多个小组画面在拼合到一个窗口进行展示推出，并转发给所有小组或分班显示屏，实现对比教学功能，使得小组操作间的异同可直观呈现得到比对，提供相互借鉴的机会，从而进一步促进实操水平的提升。该方案建设主要遵循“以学生学习为中心，促进老师教学**和信息化建设为基本点”的指导思想，提供学生实验/实训、老师示范、课堂互动、环境管控、远程互动、直录播、督导评教、教学大数据管理等的综合集成。全场景可视化实训示教解决方案。湖北实训教学录播推车价格

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职普融通将进一步推进。职业教育作为一种教育类型，既要纵向贯通、自成体系，也要和普通教育横向融通、协调发展。无论在课程共享还是学生流动层面，都将促进职业教育与普通教育的资源共享和理念借鉴。职业教育轨道学生与普通教育轨道学生，在升学、求职、工作待遇、职务晋升等方面也将享有更平等的机会。而职业教育教学成果的要点在于实操，在于学生是否真正领悟并掌握了技术技能的精髓，有没有将老师的技术技能转换成自己的技术技能而加以实际应用，通过实训示教系统的应用，能够保证学生看得见、看得清、看得懂，还能将自己的实操进行录制或跟老师或其它学生的实操进行对比分析，取长补短，从而不断学习成长，越来越娴熟精练，使之进一步往行家能手不断接近。广东实训录播推车厂家

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