给孩子选择培训班时，也不要踩坑，看过这样的说法：孩子去试课时，很便宜甚至不收费，指派的是较好的老师，讲得特别精彩，吸引着你报课，但是实际上课的不是这个优良老师，可能是很一般的老师。课程明明可以在短时间内学完，学校故意拉长时间，让孩子学习很久，需要付出更多时间和学费。这些坑是完全可以避免的，听谁的课就报谁的课，还要咨询一下在这个培训班学习的孩子，他们有什么感受，如果体验特别好，那就没有问题。而在众多少儿编程工具中，scratch无疑是一款备受推崇的佳作。这款由麻省理工学院开发的简易编程工具，以其有趣易操作的特点赢得了众多孩子和家长的喜爱。通过scratch，孩子们可以创造出属于自己的动画、游戏和音乐，让他们在玩乐中学习到编程的乐趣和实用性。少儿编程不仅是一门技术课程，更是孩子们锻炼团队合作、沟通能力的平台。杜桥中小学少儿编程老师

少儿编程规划Scratch,Python,C++的区别，很多家长不知道怎么给孩子选择编程课程，这里一次性给大家说明白！在少儿编程中，有三种主要的编程语言选择：Scratch、Python、C++，它们各自有不同的特点和适用范围，在选择的时候需要考虑孩子的年龄、兴趣和未来发展方向。Scratch，Scratch是一种图形化编程语言，使用可视化的积木块界面，通过拖拽和组合这些积木块来创建程序。特点：Scratch非常适合零基础、低年龄段的小朋友，因为它不要求孩子认识英文单词，而是依靠图形化的方式进行编程。年龄：适合1-3年级的孩子。杜桥中小学少儿编程老师少儿编程让孩子们学会用编程思维解决问题，培养跨学科的综合素质。

同伴（Peers）和游戏（Play）：提供编程社交平台激发孩子学习热情，社交化学习，让孩子在和他人交流中巩固知识；我们目前大力发展的编程社区——共创世界，鼓励孩子们在社区里彼此分享、交流编程作品，依托互联网和社区空间，创造了一种交流学习的互动环境。例如在往期的世界杯活动作品下方，很多学员用户会留言互动，积极的讨论如何将作品制作的更加完美。我们主张社交化学习方式，这种学习方式会在很大程度上起到相互激励的作用，从而激发学员自主学习的热情，从“要我学”转为“我要学”。

未来，少儿编程将向何处发展？另一方面，国家层面陆续出台的人工智能等技术的支持性政策自上而下地推动了少儿编程行业发展。近三年来，有关少儿编程行业相关政策逐渐落到实处，从课程革新、师资供给、科学教育布局等多方面齐头并进，为少儿编程行业提供了有力支持。其次，档次高芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家的安全等国家紧缺的科学人才逐渐成为人才培养重点方向……在“双减”政策背景下，少儿编程作为科学教育加法之一愈发受到重视。学习少儿编程可以提高孩子们的问题分析和解决能力。

这几年“少儿编程”横空出世，不少父母或多或少都看过诸如此类的言论，各种各样的线上、线下的编程班也办的如火如荼，从而引发了家长的热议。就拿我身边的例子来说，在双减后，由于艺体类特长生取消，新增了科技特长生，所以不少家长朋友都转战少儿编程，纷纷给孩子报了编程班。但是，不得不说的是，当大家给孩子寻找新出路的时候，对于这门课程的了解却是相当有限。也正因为如此，所以目前有一部分家长对于少儿编程持怀疑态度，从而这才有了“智商税”标签的由来。通过编程，孩子们能理解科技背后的逻辑和运行机制。杜桥C少儿编程思维能力

孩子通过少儿编程可以设计和开发自己的应用程序。杜桥中小学少儿编程老师

2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教能力纳入办学水考评体系，将编程纳入基础学科。2017年7月，国家印发《新一代人工智能发展规划》中明确提出要完善人工智能教育体系，逐步推广编程教育。2018年初，多个省市要求将编程基础纳入高考内容体系，多个地区也将编程纳入中考、甚至小升初考试。2019年4月，教育部在《教育信息化和网络安全工作要点》中提出，启动中小学生的信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能的相关课程。2022年下半年新版“新课标”正式开始执行，其中将信息科技单独设置为中小学生必修课，大纲中就包含Python编程语言的知识模块，在此之前也已经有多个省份将编程加入义务教育阶段。杜桥中小学少儿编程老师

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