也有很多朋友表示不认可：有一个孩子学习成绩不突出，但是很喜欢编程，他考高中的时候差了3分，被特招录取，后来考上了武汉大学。虽然不爱学习，但是因为有编程优势，很有成就感，遇到困难也能找到突破口，发展得很好。编程是孩子所有培训班中较不需要强迫坚持的一个，下课都不走，未来不做码农，至少学习愉快，还能开发思维。孩子四年级的时候数学满分，但学C++时，老师说思维有待提高，五年级后，数学还是满分，老师说数学思维进步了，学编程和数学是相互促进的事情，数学是基础，编程反哺数学。少儿编程有助于孩子理解科技产品背后的原理和功能。杜桥3-16岁少儿编程英语

2017年3月山东省教育厅，为贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《山东省教育厅关于深入推进教育信息化工作的通知》（鲁教信发〔2016〕1号）精神，加快推进学校空间建设，促进素质教育和创新教育的全方面发展。以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以提升学生的主要素养为目标，以学校空间建设为着力点，积极推行教育、跨学科学习（STEAM教育）等新兴教育模式在学校的普及应用。2017年7月国家，2017年7月中国国家发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能上升为国家发展战略。杜桥3-16岁少儿编程英语少儿编程课程注重培养逻辑思维和问题解决能力。

编程是完全客观的存在，它的较终结果只有“做错了”和“做对了”两种情况。而在这个过程中，任何一个环节出错都会导致程序无法继续进行下去。这就像是系纽扣，一件衣服如果从一开始就扣错了位置，剩下的所有扣子都会变成“乱序”，不管操作者有多么认真地在重复这个动作，结果都不会发生改变。正因为编程是一项“铁面无私”的工作，孩子很难在这件事上“假努力”或是养成“差不多”心态。因此，从小练习编程的孩子往往会更容易养成严谨的思维习惯，以后不管做什么事情，都比同龄人更加严谨和细心。

高阶：备战信息学奥赛 助力升学未来，到了少儿编程的高阶版，就可以为孩子参与信息学奥赛等专业赛事做准备，进阶到更高级、更复杂、难度更高的C++语言的学习。有了前两个阶段的思维基础和积极性，C++的学习会更加得心应手。在这一阶段，孩子需要系统、扎实地学习所有C++的语法知识，同时参与各类信息学竞赛，以赛代练，用实战检验教学成果。青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（National Olympiad in Informatics, 简称NOI）是我国一项旨在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的学科性竞赛活动。少儿编程让孩子们学会用编程思维解决问题，培养跨学科的综合素质。

当前发展阶段下，少儿编程已经向社会各界交出了一份答卷，但伴随着人工智能不间断的飞速发展与区域经济的宏观调控，未来AI技术、科学教育等方面对于少儿编程教学、产品、服务等等层面的迭代速度与空间可以预测，少儿编程市场洼地尚且，未来其市场规模将稳步增长。不管学习什么，主要都是能力。编程只是手段，不是目标，目标是真正帮助孩子去释放他们的创造力，编程可以做很多事，进行少儿编程的培养学习，是希望孩子不要把他的想法禁锢到说编程只能做一样的事情。学习少儿编程可以培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。临海python少儿编程含金量

少儿编程是为儿童设计的学习计算机编程的课程。杜桥3-16岁少儿编程英语

少儿编程到底是学什么的？学习基础的编程知识以及计算机语言：首先，少儿编程的主要内容是基础的编程知识、计算机语言。但与成人编程不同，少儿编程的学习没有那么难，而是通过阶梯式的课程一步步学习的。从图形化编程启蒙，先能够认识和进行模块化编程，再慢慢过渡到编程语言的学习，难度是逐级而增的，过程中，孩子们会接触到运算、传感器、变量、顺序等概念的学习，并进行实践应用，检验学习成果；（2）学习锻炼逻辑思维：编程是一门严谨的技术，孩子们在编程学习的过程中，需要不断地检查自己的步骤，如果在程序编写中有一处错误，那么就需要重新再来，这有利于培养孩子严谨的逻辑思维和耐心。杜桥3-16岁少儿编程英语

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