随着网络的飞速发展，网络视频学习或者碟片学习已经成为成人学习古筝的推荐方式，其实我们很不赞成无师自通的自学，这样的学习会带来怎样的后果呢？在学习中盲目的模仿，没有系统规范的练习，对自己的弹奏没有正确的认识，通常是“知其然而不知其所以然”，这样的学习永远只会是一个古筝的门外汉。专业的古筝教学不仅可以教授新知识，而且可以指出存在的问题，告诉改正的方法，因为在学琴初期，主要就是模仿弹奏，由于每个人的手指结构，少儿古筝入门教学、模仿能力、性格习惯等等多方面的原因，都会模仿出不同的结果而自己并不知晓。所以如果初学时，就在老师的指导下重视基础训练，接受系统规范的学习，那今后的学习之路就会很轻松、很顺畅；反之则会走弯路、倍感吃力。 厦门凤婷萱文化传播以弘扬中华传统国艺美学，传播中华传统文化为己任。将中华古典美学融入现代都市生活。目前面向厦门地区对古筝有兴趣的朋友进行招生，少儿古筝入门教学，培训课程涉及古筝、古琴、茶艺、琵琶，少儿古筝入门教学、书法、汉舞等。有兴趣的朋友可以进凤婷萱官网（*****）了解一下。

在古筝演奏中，手指是主要运动部位。那么，如何控制手指呢？ 控制手指运动的肌肉在弹弦的瞬间，屈肌要迅速收缩，伸肌要迅速放松。完成弹奏动作后，屈肌和伸肌同时放松，但仍保持一定紧张度（恒常性紧张），以备下一个演奏动作的进行。手部肌肉在整个演奏中，一直处于这种张与驰的无限反复状态。 弹弦时，应掌握以掌指关节带动手指关节运动为主的运指方法。指尖动作要灵活主动。各指的弹弦点应基本保持在与前梁相平行的一条线上。手型始终成慢圆型。各指指关节和掌指关节不要塌陷，否则手臂力量不能直接下达指尖，没有进行弹奏的各指要自然下垂，不要翘起来，有人不自觉地把小指翘起，这是小指肌肉紧张所致，既不美观，又影响其他各指的放松和用力。在弹奏时要训练指尖弹奏瞬间爆发力，爆发力大，出音才能坚实响亮，在弹奏抒情慢速乐曲时，虽然手指动作相对减慢，也要注意手指触弦瞬间的爆发力。后者与前者对比，只是爆发力大小不同而已。即使用扶弦演奏方法也不能用指尖轻飘飘地去抹弦，否则会使声音轻弱无力。 弹筝运指技巧的关键，在于手指动作的准确与速度。筝的发音是靠手指弹弦而发出，手指的弹弦动作极度准确要靠日积月累、艰苦的训练。

社会上对学音乐的孩子较为常见的评价是有气质有品位，因为音乐也是一种艺术形式，艺术源于生活但又高于生活。它是现实生活中的精华所在。而学习古筝，会让我们在艺术审美以及鉴赏方面的能力得到不断的提升，久而久之，这种气质深入骨髓无形之中就增加了个人的魅力值！学古筝让人更加耐心、冷静和坚持。在古筝面前反复练习，这对于培养孩子的耐心是非常有效的。 每个人大脑的发展都有所偏倚，“左撇子”就是很好的例子。我们大多数人生来左右脑发展不均衡，这是很正常的现象。但是，学古筝的孩子的不同之处在于，他们在练习古筝的同时，也在锻炼左脑和右脑。因为练习古筝必须要练习双手协调性。这样做有助于大脑的开发，所以说学古筝的孩子更聪明不是没有道理的。或者让我们谈点实际的，我们高考的时候是不是都在羡慕那些可以加分的同学？是不是恨不得改个民族去加分？现在要告诉你的是，体育特长生、奥数加分等都被取消了，但是音乐艺术类的加分还可行！因此，孩子学个古筝还是有优势在的，不仅可加分、让孩子更聪明，还让孩子的人生多了一道光彩，多了一种可能。

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