“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”“鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验和素材。”经验对于幼儿的感受和欣赏至关重要，生活化的内容能更好地激发幼儿的学习动机，婺城区儿童画培训哪家价格低，生活中真实的形象也是幼儿表现与创作的基础。这就需要教师有敏锐的观察力，既要有一双善于发现美的眼睛，也要善于发现幼儿的兴趣和关注点，感知幼儿眼中的美，婺城区儿童画培训哪家价格低，婺城区儿童画培训哪家价格低。例如，在大班“奇妙的线”主题活动中，幼儿发现生活中到处充满了神奇而有用的线。在收集和观察的过程中，幼儿对线产生了浓厚的兴趣，积累了丰富的关于线的感性经验，并逐渐转化为抽象的“线条”概念。正逢春日，在带领幼儿外出春游途中，他们发现路边的垂柳如跳舞的线条，草地由无数短线组成，田间的小路则是纵横交错的粗线……孩子们的表述和大师吴冠中的水墨画《春如线》非常契合，美术活动“春来了”便由此应运而生。如果说倾听孩子的语言、关注孩子的行为是教师的“教育自觉”，那么发现其中的教育价值并转化为教育内容则需要教师的“教育智慧”。（二）名画佳作，熏陶影响歌德曾说：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而要靠观赏较好作品才能培育成的。”名家名作经历了时间的积淀和验证。金华幼儿美术培训机构。婺城区儿童画培训哪家价格低

    同时，还可以他一边画，一边替他说他画的内容，丰富幼儿的经验。二、要多带领幼儿到自然世界中去观察和感受，体验各种各样的颜色与形状，为幼儿绘画提供素材。儿童是好奇的，他们对外界环境的敏感程度要比成人高许多倍。一个小小的婴孩在家里呆着的时候，他也许会哭闹不止，而当他由亲人带到外面时，他的小眼睛会四处张望，一刻也不停。所以说，孩子是容易被外界事物所吸引的，而且他们也是非常喜欢的。但是有的孩子却无法将自己的所见用画纸去表现出来，或者说他们所表现的与他们自己所看见的会出现很大的偏差。这些主要是因为孩子虽然爱看，但他们的观察与记忆都是无意识的，保留的时间不长，即使事后有记忆也是零碎的，片断的，甚至会有所偏差。这样，就需要成人有意识的培养孩子的观察与记忆的方法。如：在观察过程中，我们可以问孩子：“这是什么颜色的？是什么形状的？叫什么名字？”三、用多种多样的形式来培养幼儿对于颜色的喜爱，知道有各种各样的色，喜欢并且大胆的运用多种颜色来作画。心理学告诉我们，孩子天生对于颜色是敏感的，从颜色开始进入，容易吸引孩子对美术的兴趣。但是要保持这种敏感也需要我们后天的培养。我在教学过程中曾经发现。婺城区暑期培训哪家价格低金华儿童素描培训学校。

    让孩子自由做画时，一些孩子经常喜欢用黑色，把人涂成黑色，把天空涂成黑色，把小草涂成黑色，一张本来构图比较好的图画被涂得一片漆黑。问他为什么涂成黑色，他也说不出个所以然。针对这个情况，我开始通过一些活动让孩子们认识各种各样的颜色。首先，我们进行的是玩色的游戏。目的是让孩子认识各种各样的颜色，感受各种颜色带来的不同的视觉冲击力。我们把各种五彩缤纷的颜色调到一个个的盆里，让孩子们玩手掌印画。他们只需要把手掌或者是脚掌放进盆里，就可以在纸上印出各种各样的脚印或手印，还可以使用一些玩具，比如：用积塑玩具的汽车轮胎醮颜色在白纸上滚动，一边还可以发出“嘀嘀”的声音，留下一道道彩色的印迹。还可以用小玻璃球醮色在一个箩筐里自由的滚动，留下印迹。这些都是以游戏的方式让孩子认识颜色，以一种较简单，较快乐的方式将他们引入艺术殿堂。四、重视观察欣赏，提高幼儿对颜色的感知力。现在大部分美术教学都只注重幼儿操作的这一部分，而很少让孩子们去观察与欣赏。孩子对颜色的感知力，光通过操作获得的只是片面的，我们还要让孩子们去观察去欣赏去点评。因为年龄越小的孩子，以自我为中心越明显。

    但家长并没有意识到孩子的需求——通过“练习”涂鸦来增强对动作的掌控能力——于是会问:“你在画什么?”通过涂鸦,孩子正在享受他对自身动作越来越好的掌控能力,他可能并没有将涂鸦与具体的事物联系起来,也可能不明白父母的问题,因此不知该如何答复。不了解涂鸦的意义、心存好奇而又出于好意的家长可能还会继续问:“你能画个苹果吗?”家长并没有意识到,一个3岁大的孩子对图形还没有什么概念;孩子只会疑惑地看着他的父母,而无法理解他们的真正意图。对孩子而言,苹果是可以吃,可以闻,可以拿在手上的东西,而不是用来画的。对一个3岁大的孩子来说,画一个苹果仍然是一件不可思议的事，这是孩子成长的自然规律。然而,如果不顾这个规律，当他的好奇心被激发之后,他也许会回应说“你来画一个”。再一次出于想“帮助”孩子的好意,家长也许会帮孩子画一个“苹果”;为了取悦父母,孩子现在也想画“苹果”了。孩子不再涂鸦,转而开始模仿只是一种“圆圈”的苹果,因为他还不能把线条构成的图形转换成有意义的实体。很有可能,当父母下次要求孩子A画画时,他会画出满纸的小圆圈;不明所以的父母又会问:“你在画什么呢?”他会自豪地回答:“苹果。不管出于什么好意。金华幼儿美术培训学校哪家好?

    你应该尝试让孩子对比例关系的体验更敏感:“你认为你画的小孩儿能穿过那扇门么?如果她在这栋房子里,你认为她能看到窗外的景色吗?”这些问题能立刻让孩子体验到画中小孩儿的感受,并建立起一个清晰而富有生活的体验的关系。总之,没有必要纠正孩子作品中的问题。毕竟,我们更关注如何保护孩子的自由和幸福,而不是要看到“迎合”普通成人品位的作品。而且,孩子作品中用到的比例关系通常反映了他们与实物之间的亲密体验。而一旦孩子自身有了探索比例等的强烈愿望，这时候我们才应该引导他们区发现建立在自己情感体验至上的正确的比例等其他的美术的正确知识。总结一下我们应该正确帮助孩子画画的方式，其实主要的思路就是两个方面：一，正确对待和满足孩子的内心需求。二，不断引导孩子对事物的敏感度。这和刚才第二点如何培养孩子的创造力与感受力是一样的。我们可以不断培养孩子的各种感觉：看，听，触觉，嗅觉，多让孩子接近自然，体会各种事物和参与有趣的活动培养孩子对事物的敏感度。而并在孩子画不出时，不断提示和演示。如孩子不会画打球，家长不能直接给孩子画出来，因为这是家长自己的打球体会，而可以不断帮助孩子回忆打球的细节和感觉。金华摄影培训机构哪家好？婺城区幼儿美术培训教育

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    “艺术培训门槛低”“艺术培训没有明确**”……市面上随处可见小画室、工作室，却鲜少存在运营完整的培训机构，似乎说明，艺术培训就是一条退无可退的路。而金华艾柏薇却发出了不一样的声音。我们在多年对少儿美术绘画研究中发现，学生们的绘画水平参差不齐，部分家长揠苗助长的急切心态，呆板、抄绘风气等各种问题，导致学生在艺术学习的过程中失去了兴趣和发现美的本质。金华艾柏薇本着“细心发现美，勇于创造美”的宗旨，培养创造性思维的艺术人才。近年来，金华艾柏薇不断完善自己**的教材体系与教研体系，凭借质量的师资队伍，先进的教育理念，专业的服务团队，深受家长欢迎。1教学优势金华艾柏薇个性化的教学模式针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，因材施教制定出一套独特的、完整的范画。该范画紧密贴合每个阶段孩子的能力和限度。例如，小班孩子因对“对称”无甚概念，青花瓷的范画不会出现在小班的教学课堂上。通过完整性、个性化的教学模式，使得每个阶段的少年儿童掌握切合自身的学习方法，激发创造灵感，并且在树立自信、完善人格、为人处事等方面均得以提升。我们能完整适应各个年龄段孩子的需求，绝不重复的课程避免了教育的无聊感。婺城区儿童画培训哪家价格低

金华市艾柏薇艺术培训有限公司是一家金华市艾柏薇艺术培训有限公司成立于2019年12月30日，注册地位于浙江省金华市婺城区解放西路979号翰林诚品小区8幢商10室(自主申报)，法人为林善炯。经营范围包括绘画、舞蹈、器乐艺术特长培训。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）的公司，致力于发展为创新务实、诚实可信的企业。艾柏薇艺术培训深耕行业多年，始终以客户的需求为向导，为客户提供***的美术培训，书法培训。艾柏薇艺术培训致力于把技术上的创新展现成对用户产品上的贴心，为用户带来良好体验。艾柏薇艺术培训始终关注教育培训市场，以敏锐的市场洞察力，实现与客户的成长共赢。

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