被摄物体在激光辐照下形成漫射式的物光束;另一部分激光作为参考光束射到全息底片上,和物光束叠加产生干涉,天津多媒体教室学校投影,把物体光波上各点的位相和振幅转换成在空间上变化的强度,天津多媒体教室学校投影,从而利用干涉条纹间的反差和间隔将物体光波的全部信息记录下来。记录着干涉条纹的底片经过显影、定影等处理程序后,便成为一张全息图,天津多媒体教室学校投影,或称全息照片。
其第二步是利用衍射原理再现物体光波信息,这是成象过程:全息图犹如一个复杂的光栅,在相干激光照射下,一张线性记录的正弦型全息图的衍射光波一般可给出两个象,即原始象(又称初始象)和共轭象。 天津多媒体教室学校投影
全息投影技术属于3D技术的一种,原指利用干涉原理记录并再现物体真实的三维图像的技术。而后随着科幻电影与商业宣传的引导,全息投影的概念逐渐延伸到舞台表演、展览展示等商用活动中。但我们平时所了解到的全息往往并非严格意义上的全息投影,而是使用珮珀尔幻像、边缘消隐等方法实现3D效果的一种类全息投影技术。
“全息”来自希腊字“holo”,含义是“完全的信息”,即包含光波中的振幅和相位信息。普通的摄影技术*能记录光的强度信息(振幅),深度信息(相位)则会丢失。 天津多媒体教室学校投影
边缘融合投影技术经历了三个发展阶段:
硬边拼接(又称简单拼接):
即两台投影仪的边沿对齐,无重叠部分。显示效果上表现为整幅画面被一道缝分割开。如果投影仪边缘未做亮度增强处理,该接缝显示为黑色;如果投影仪边缘做了亮度增强处理,该接缝显示为白色。
简单重叠:
即两台投影仪的画面有部分重叠,但没有作淡进淡出处理,因此重叠部分的亮度为整幅其余部分的2倍,在显示效果上表现为重叠部分为一亮条。
边缘融合:
与简单重叠方法相比,左投影仪的右边重叠部分的亮度线性衰减,右投影仪的左边重叠部分的亮度线性增加。在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致。
由于在处理器中对投影显示图像进行了处理,可以对不同投影信号间的色差,亮差,均匀度进行调整,这也使得该系统显示的图像质量更完美。
边缘融合图像处理器除了具有边缘融合和图像多画面处理功能外,还有图像存储和调用功能,可以把本身存储的大分辨率图像直接作为大屏幕系统的背景进行显示,这在实际使用中非常具有实用价值。
随着计算机技术和投影技术的发展,投影融合的未来也将越来越美好。特别是投影机技术的发展。随着无线投影机、高流明投影机的不断进步,融合技术也将随着硬件设备的进步而逐渐走向更无缝、更靓丽。
现在3D全息互动投影技术的应用非常多,在我们生活中各种不同领域都很多应用,主要原因就是可以带来更**的互动效果,也能够让整体的场景展示效果更好,例如现在很多宴会厅以及会议室还有各种不同的公共场所都会应用这种技术,确实能够带来更**的互动体验,展示效果更强。
3D全息互动投影技术能够呈现出裸眼3D的效果,可以直接将投影技术和3D画面内容完美的结合在一起,这样不仅能够让整体的画面呈现更加立体,也可以让现场的参与者有更好的互动效果,通过这种非常**的投影技术来进行呈现立体效果,也能够达到身临其境的效果。 天津多媒体教室学校投影
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激光束投射实体的3D影像:这种技术是利用氮气和氧气在空气中散开时,混合成的气体变成灼热的浆状物质,并在空气中形成一个短暂的3D图像。这种方法主要是不断在空气中进行小型爆破来实现的
360度全息显示屏:这种技术是将图像投影在一种高速旋转的镜子上从而实现三维图像。
边缘消隐技术:我们在春晚、演唱会、舞台上看到的“全息”技术基本就是此类技术,将画面投射到「全息」膜上或者反射到「全息」膜上,再利用暗场来隐藏起全息膜,从而形成图像悬浮在空中的效果。 天津多媒体教室学校投影
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