铁道运输管理专业介绍

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通过思想政zhi道德和专业技能教育，增强学生的责任意识、敬业认识、奉献意识、创业认识，提高学生的心理素质以及与人交往能力和就业能力；掌握本专业所必需的理论知识和基本技能；具有较强的语言表达能力和人际沟通能力；能够运用所学的专业理论知识处理企业运营管理中遇到的实际问题；运用计算机进行信息处理的能力；对铁路机车车辆、线路站场提出完善优化的能力；铁路客货运组织管理和服务能力；对铁路运输企业的运营管理方式、发展规律和远景提出独到见解的创新思维能力。

在身体素质方面：身体健康，能精力充沛的工作。

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新科铁道运输管理专业介绍

招生对象与学制

应、往届初中毕业生，学制3年。

课程设置和教学管理

1.课程设置：由公共基础课程、专业技能课程、技能考证和选修课四部分组成。

2.主要课程：铁路客运英语、电工电子技术基础、管理学基础、铁路货运组织、铁路线路及站场、铁路运输设施与设备、物流管理概念、铁路行车组织、铁路行车规章、铁路行车安全管理、管理运筹学、铁路客运组织、运输营销学、铁路运输信息管理系统、铁路运输生产经营机构及组织等。

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我校先后与白银矿冶职业技术学院、甘肃能源化工职业学院、甘肃畜牧工程职业技术学院、兰州航空工业职工大学、兰州外语职业学院、甘肃财贸职业学院、甘肃有色冶金职业技术学院签订中高职一体化办学协议，致力于培养更多的高级专业技术人才。美丽、帅气、高薪！

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学生入学签订《安置工作协议》

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在总结评价环节中训练学生的路演能力

一体化教学的总结评价环节也可得到充分利用，发挥更大的价值。笔者在教学设计中，首先深入分析该环节在实际操作中暴露出的问题。笔者发现，不少教师都是给学生一份设计好的表格，其中的评价内容有较大篇幅是有关着装、工具摆放、操作规范、现场清理等原本每个进入实训场所的学生就应该自觉遵守的**起码要求。而技术方面所涉及的内容大多也只是一些操作工艺步骤的照搬。部分教师将这些内容包装一下，让学生填填表、打打钩，就堂而皇之地变成所谓的评价反思环节，笔者认为这远未达到一体化教学要求的目标。 甘肃新科轨道高铁学校做的好。

甘肃新科轨道学校电力机车运用于检修专业介绍

招生对象与学制

应、往届初中毕业生，学制3年。

课程设置和教学管理

1、课程设置：由公共基础课程、专业技能课程、技能考证和选修课四部分组成。

2、主要课程：工程力学、机械设计基础、电工基础、车辆构造检修与装备、客车空调装备、铁道概论、车辆运用与管理、车辆制动装置、车辆检修、车辆新技术等。新科轨道高铁电力机车运用与维修专业学费低，好就业，工作前景好

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一方面注重对学生按照能力层次合理分组，力求使每个小组中搭配有不同层次的组员；另一方面，则注重考量学生的性格特点与爱好特长，使每个小组中融合各方面才干的学生。例如，让责任心强、敢于担当的学生担任组长，培养其作为团队领衔人应有的素养；让思维能力强，善于分析的学生担任信息查找收集、市场分析的角色；让动手能力强的学生担任小组技术骨干等。这样一来，学生各自的优点与特长都得到了充分肯定与赋权，他们能够在被承认差异的前提下充分发挥自身优势，而他们的付出**终会通过团队的成绩来体现，这又培养了团队合作意识，因此非常有助于各个层次、不同思维方式的学生在集体中实现自我价值，并***提升小组团队的综合实力。指导学生科学组建小组团队，既能有效保证学生在一体化学习中高质量地完成任务，又为学生之间开展创新创业合作营造了良好氛围，不失为一举两得的好方法。甘肃新科轨道高铁有没有毕业证

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