播音主持考试一般分为初试和复试;也有的学校将初试和复试合并为一次考试;有的学校的专业考试为初试、复试和三试。具体情况视各个学校的招生简章的要求而有所不同。各个学校的考试内容虽然因各高校的要求而有所不同，但考试内容大同小异。如：指定稿件、自备稿件、新闻稿件、模拟主持、命题评述等内容。有的学校因教学需要还要加试才艺展示，如南京艺术学院，安徽儿童播音主持联系、天津艺术职业学院、南广学院、中华女子学院、中国戏曲学院等院校就需要加试才艺展示，安徽儿童播音主持联系。英播等双语播音的考试内容为：英文自我介绍，安徽儿童播音主持联系、朗读单词和文章段落、2-3分钟的英语日常话题评述、看图说话等。播音主持就业：当然也有学播音的较后转到幕后做编导的。安徽儿童播音主持联系

后天培训需要达到的条件。 是指语音、思维、心理素质等。 1、语音。招生标准是能正确使用普通话。虽说语音属于可备条件,但多年语言环境的影响即使改变也需要长时间科学、专业的训练才行。 2、思维。这是艺术类考生中较缺乏的素质之一,也是考核播音主持专业的考生较重要的一项内容。对于思维能力的考核分值较大,主要通过即兴评述、主题讨论、编故事、规定情景表达等方法来进行形象思维与抽象思维能力的考核。有的院校有几分钟准备时间,有的院校现抽题现评说、现表演,还有的院校要考查综合知识、写作能力等。内容涉及各方面,尤其是对亲情、友情、社会公德,社会现象、热门话题中与学生生活及学习关系较紧密的问题等。考查考生对问题的认识能力、分析能力,对事物的观察能力、想像能力、判断能力、表现能力,对言语的组织能力和表达能力等。 3、心理素质。这是达到以上可备条件的基本条件。没有良好的心理素质,再出色的表达能力也得不到充分的展示,再敏捷的思维也会语无伦次。怯场是一切具有“当众性”专业的大敌。因此有志从事“台前”专业的同学,一定要首先训练好自己的心理素质,要有不怕出丑,不怕丢脸的心理承受能力。当然,有些人先天就具有表现欲。安徽儿童播音主持联系播音主持专业的文化成绩要求相比纯艺术专业要高，选择填志愿报考学校也很关键。

播音主持专业适合于立志向传媒方向发展的具备综合素质的人才，首先要求考生具备端庄健康的良好形象。播音主持工作是面向广大受众的工作，形象是受众较直接的审美标准。“形象好“当然很有优势，这一点其实也不仅*在广播电视行业存在，在各行各业中，在社会的大环境中，形象有时都无形地成为一种财富，我们必须承认的，且很多的高校在招生考试时也有”形象与气质考察“一项，意即要将考生的形象列入招生的标准里，广东的院校中比如说暨南大学、广东外语外贸大学、广州大学，都有该项目的评判。但“形象好”的标准比较普遍，一般老师也不会对其进行苛刻要求，有的考生虽然没有传统中我们认为的“漂亮”、“帅气”，但是五官端正，或者较为大方，拥有良好的气质，这些都可以判定为有一个良好的形象。

节目中播音主持基本功的重要性分析：节目主持人作为天天与受众“打交道”的公众人物，他们的语言活动必然要受到大家的关注，节目主持人的语言直接关系到节目的质量和播出效果，并且在耳濡目染中影响着大众的语言面貌和水准。媒体节目主持人的标准的语音面貌、精确的语言表达和感**彩的运用是一个质量主持人的基本素养。目前，在全媒体语境下，主持人播音员基本技能的掌握必须通过实践训练、循序渐进、持之以恒、勤学苦练，准确、鲜明、生动、形象地传达播音主持稿件的内容实质，以便于在节目中更加游刃有余。在新媒体的环境下，播音主持人员与观众之间的互动性在很大程度上有所提升。基于现代信息技术发展起来的新媒体对于各行各业的发展都产生了不同程度的影响。

播音主持培养要求： 1、坚持德智体各个方面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。 2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。 3、较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。 4、具有较强的计算机和外语应用能力。 5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。 6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。 7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。报考播音主持专业的考试不需要向器乐类考生那样购置贵重的专业器材。安徽儿童播音主持联系

学播音主持毕业后可以进入网络广播行业工作。安徽儿童播音主持联系

播音主持可解释为播音主持专业和播音主持人 播音主持人： 是指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人，而“播报员”一词，通常又特指电视台的播音人员。播音员是广播电视这新闻性工作的一个环节。根据《中国播音学》中的定义， 播音员是用有声语言及副语言上镜出声，驾驭节目进程的人。 播音主持专业： 播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。安徽儿童播音主持联系

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